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  • 北服举办研究生学术论坛,全国青年学者共议艺术史思辨与重构
  • 2025-09-29
  • 来源:美术学院
  • 作者:美术学院
  • 编辑:于思佳
  • 阅读次数:
  • 9月28日,bb贝博艾弗森官网举办“艺术史的思辨与重构”研究生学术论坛。本次论坛由美术学院与研究生院联合主办,汇集了来自北京大学、中央美术学院、浙江大学、华东师范大学、东南大学、广州美术学院、湖北美术学院、bb贝博艾弗森官网等多所高校优秀研究生的最新研究成果,受到全国多所高校青年学者的广泛关注与积极响应。孙机先生家属、中国艺术研究院研究员张天漫,中国艺术研究院副研究员牟晓林,清华大学美术学院副教授郭秋惠,中国纺织出版社服装分社社长魏萌,我校美术学院院长、研究生院相关负责人,以及师生代表参加活动。

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    “艺术史的思辨与重构”研究生学术论坛


    开幕式

    bb贝博艾弗森官网美术学院院长关立新在致辞中表示,学院长期致力于以服饰文化为特色的中国古代物质文化史研究,特别感谢了孙机先生多次亲临指导并对师生的学术研究提出宝贵指导意见。希望论坛持续激发海内外学子研究热情,培养学术新人,推动学术繁荣,为构建中国特色学术体系贡献力量。

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    关立新致辞


    张天漫老师作为孙机先生家属代表发言,围绕孙先生“勤”的精神内核展开论述。孙机先生以“勤以延年”为信念,数十年治学不辍,在学术研究与育人实践中均秉持勤奋钻研、严谨务实的态度。其寄予青年学者的期许“博览沉思是真学者,踏查实证作大文章”,既为自身写照,亦是对后学的深切期许。

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    张天漫发言

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    微光如炬——纪念孙机先生环节


    bb贝博艾弗森官网研究生院院长刘莉谈到,研究生教育重在使学生从“知识接受者”转变为“知识创造者”。学校着力培养批判性思辨与创新能力,鼓励参与国际学术对话,激发新思维,产出国际水平成果,推动个人与学科共同发展。

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    刘莉发言


    bb贝博艾弗森官网韩雪岩副教授谈到,本次论坛以“思辨”与“重构”为关键词,旨在反思艺术学学科范式固化问题,论坛聚焦学科本质的再思考,鼓励跳出传统史学框架,关注非主流叙事与边缘个案,探索艺术史书写的多元可能性。

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    韩雪岩介绍学术旨趣


    上半场

    上半场学术活动由bb贝博艾弗森官网美术学院刘琦副教授主持,蒋玉秋教授、牟晓林副研究员进行学术评议。

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    刘琦主持

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    发言人:王心嫄(浙江大学)题目:《宋代大裘冕的穿着转变》

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    发言人:刘欢(bb贝博艾弗森官网)题目:《西南地区盘瑶首服考释》

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    发言人:龙孝双(广州美术学院)题目: 《从橱窗到展厅:时装人体模型与巴黎超现实主义景观研究》

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    蒋玉秋进行评议

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    发言人:赵津(北京大学)题目:《(传)张萱<虢国夫人游春图>中的图像隐喻》

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    发言人:柴奕(中央美术学院)题目:《图像流转与异域再造:18世纪广州渔家乐”象牙扇的跨文化研究》

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    发言人:曾玉莹(广州美术学院)题目:《摩登幻影——“高而富香烟”广告中儿童形象探微》

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    牟晓林进行评议


    下半场

    下半场学术活动由韩雪岩副教授主持,张玉安教授、郭秋惠副教授进行学术评议。

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    韩雪岩主持

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    发言人:王子涵(湖北美术学院)题目:《清初“四王”在二十世纪晚期的接受与阐释》

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    发言人:张满辉(bb贝博艾弗森官网)题目:《仇珠的艺术身份与历史书写——基于文本、图像与性别认知的再考察》

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    发言人:张若杨(中央美术学院)题目:《孔门弟子曾子行孝图像的流变——从“曾投杼”到“噬指心痛”》

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    张玉安进行评议

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    发言人:孙一冉(bb贝博艾弗森官网)题目:《众擎“易”举——民国时期中欧艺展之运作机制考》

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    发言人:段裕瑶(华东师范大学)题目: 《20 世纪末美国对中国近现代书画的接受——以费立哲的收藏研究为中心》

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    发言人:周起羽(东南大学)题目:《清初马国贤铜版画《避暑山庄三十六景图》探究——跨文化传播中的艺术实践与双向误读》

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    郭秋惠进行评议


    学术总结

    韩雪岩作论坛学术总结。本次论坛以“思辨与重构”为主题,共收到56所院校117名学者投稿,呈现跨学科、跨层级的广泛参与。论文聚焦服装史与美术史领域,探索制度考据、物质文化、媒介接受及跨学科互参等多元方法,展现出不断拓展的学术视野与重构意识。论坛兼顾学术标准与参与广度,旨在突破既定叙述框架,推动艺术史研究在思辨中实现范式重构,回应时代对知识价值的深层追问。

    多年来,bb贝博艾弗森官网深入贯彻习近平文化思想,推动学术研究发展,师生潜心钻研,成果丰硕。“云程发轫,踵事增华”,前人的精神财富激励后学,青年学者更应踔厉奋发,勇攀高峰,为构建中国特色学术体系贡献力量。

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    师生合影